1. O eu, o outro e o nós

Foco: Construção da identidade, autonomia, empatia e relações sociais.

• Caixa dos Sentimentos: Utilizar uma caixa decorada com fichas ou emojis representando diferentes emoções. Em roda, cada criança retira uma ficha e tenta imitar a emoção, enquanto o grupo adivinha. Excelente para trabalhar a regulação emocional e o reconhecimento do outro.

• Mural da Identidade: Criar um painel coletivo onde cada criança cola sua foto, carimba sua mãozinha com tinta e ajuda o professor a escrever seu nome.

2. Corpo, gestos e movimentos

Foco: Coordenação motora (fina e grossa), noção espacial e expressão corporal.

• Circuito com Fita Crepe: Criar caminhos no chão da sala ou do pátio (linhas retas, zigue-zague, espirais) usando fita crepe. As crianças devem andar sobre as linhas equilibrando um objeto leve (como um saquinho de feijão ou uma bola de meia) na cabeça ou em uma colher.

• Dança das Fitas: Utilizar argolas com fitas de cetim coloridas amarradas. Colocar músicas de diferentes ritmos para que as crianças explorem o espaço e os movimentos, trabalhando a lateralidade e a expressão pelo movimento.

3. Traços, sons, cores e formas

Foco: Sensibilidade estética, exploração musical, artes visuais e criatividade.

• Banda de Sucata: Construção de instrumentos musicais simples (chocalhos com garrafas PET e grãos, tambores com latas de leite) para explorar diferentes timbres, ritmos e intensidades sonoras.

• Pintura com Elementos da Natureza: Substituir os pincéis tradicionais por gravetos, folhas secas, flores ou pedrinhas. As crianças exploram as texturas e marcas que esses elementos deixam no papel com o uso de guache ou tintas naturais (como borra de café ou urucum).

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação

Foco: Linguagem oral, letramento, contação de histórias e imaginação.

• Saco Surpresa de Histórias: Colocar diversos objetos aleatórios (um sapato, uma colher, um ursinho, uma chave) dentro de um saco de pano. Em roda, cada criança retira um objeto e precisa adicionar uma frase à história coletiva envolvendo aquele item.

• Receita Ilustrada: Fazer uma receita simples (como salada de frutas ou massinha caseira) onde o passo a passo está desenhado na lousa ou em um cartaz. Trabalha o gênero textual “receita” e a sequência lógica.

5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Foco: Noções matemáticas, exploração científica e percepção do mundo físico.

• Caça ao Tesouro das Formas: Esconder objetos de diferentes formas geométricas (círculos, quadrados, triângulos) pela sala. Após encontrarem, as crianças devem classificar os objetos em caixas correspondentes a cada forma.

• Afunda ou Boia?: Uma bacia com água e diversos objetos (uma pedra, uma pena, um brinquedo de plástico, um pedaço de madeira). As crianças levantam hipóteses antes de colocar cada objeto na água, registrando coletivamente os resultados, o que introduz o pensamento científico.