PROJETO PEDAGÓGICO — QUEM SOU EU? Tema: Identidade, características pessoais, nome, preferências e autoestimaEtapa: Educação InfantilFaixa etária: 4 a 5 anosDuração sugerida: 2 a 3 semanasÁreas de experiência envolvidas: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e […]
Como trabalhar a amizade na Educação Infantil: atividades e estratégias para fortalecer os vínculos A amizade é uma das experiências mais importantes da infância. Na Educação Infantil, aprender a fazer amigos, dividir espaços e brinquedos, esperar a vez, ouvir o outro, demonstrar carinho e resolver pequenos conflitos faz parte de um processo de aprendizagem que
30 brincadeiras que desenvolvem a coordenação motora na Educação Infantil (com objetivos e dicas práticas) A coordenação motora é uma das habilidades mais importantes no desenvolvimento infantil. Muito antes de aprender a escrever, recortar ou segurar corretamente um lápis, a criança precisa fortalecer músculos, controlar movimentos, desenvolver equilíbrio, atenção e percepção corporal. A boa notícia
Como montar uma rotina eficiente na Educação Infantil: organização, acolhimento e aprendizagem na prática Introdução Quem trabalha com Educação Infantil sabe que a rotina vai muito além de organizar horários e definir “o que fazer em cada momento do dia”. Uma rotina bem planejada é uma ferramenta pedagógica que transmite segurança, favorece a autonomia das
20 atividades de acolhimento para a volta às aulas que fortalecem vínculos e transformam a rotina da turma A volta às aulas é muito mais do que o reencontro entre professores e estudantes. É o momento de reconstruir vínculos, acolher emoções, fortalecer a confiança e criar um ambiente onde todos se sintam pertencentes. Depois das
BNCC na prática: um guia completo para planejar com mais segurança e menos dúvidas Se existe uma sigla que faz parte da rotina de praticamente todos os professores brasileiros, ela é a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). No entanto, apesar de estar presente nos planejamentos, reuniões pedagógicas e documentos oficiais, muitos professores ainda têm dúvidas